УКРАЇНА
ВОЛОДИМИР-ВОЛИНСЬКА МІСЬКА РАДА ВОЛИНСЬКОЇ ОБЛАСТІ
СЬОМЕ СКЛИКАННЯ
 
РІШЕННЯ

 
______________№ ____________
 
 
Про затвердження Положення
про порядок проведення конкурсу
на посаду керівника комунального
закладу загальної середньої освіти
Володимир-Волинської міської ради
 
Відповідно до статті 26 Закону України «Про загальну середню освіту», Типового положення про конкурс на посаду керівника державного, комунального закладу загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 28.03.2018 року
№ 291, з метою визначення загальних засад проведення конкурсу на посади керівників комунальних закладів загальної середньої освіти, керуючись ст. 25, Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», міська рада
 
ВИРІШИЛА:
 
1. Затвердити Положення про порядок проведення конкурсу на посаду керівника комунального закладу загальної середньої освіти Володимир-Волинської міської  ради, що додається.
   2. Контроль за виконанням цього рішення покласти на постійну  комісію міської ради з питань освіти, культури, туризму, молоді і спорту, комунікацій та міжнародного співробітництва.
 
Міський голова                                                                          П.Д. Саганюк
Петрук 23628
 
 
 
                                                                                                                    
ПОЛОЖЕННЯ
про порядок проведення конкурсу на посаду керівника комунального закладу загальної середньої освіти Володимир-Волинської міської ради
1. Це Положення визначає загальні засади проведення конкурсу на посаду керівника комунального закладу загальної середньої освіти (далі - ЗЗСО) Володиимр-Волинської міської ради.
2. Посаду керівника ЗЗСО може обіймати особа, яка є громадянином  України, має вищу освіту ступеня не нижче магістра (спеціаліста) та стаж педагогічної роботи не менше трьох років, а також організаторські здібності, фізичний і психічний стан якої не перешкоджає виконанню професійних обов’язків.
3. Конкурс складається з таких етапів:
1) прийняття рішення про проведення конкурсу та затвердження складу конкурсної комісії;
2) оприлюднення оголошення про проведення конкурсу;
3) прийняття документів від осіб, які виявили бажання взяти участь у конкурсі;
4) перевірка поданих документів на відповідність установленим законодавством вимогам;
5) допущення кандидатів до участі у конкурсному відборі;
6) ознайомлення кандидатів із закладом освіти, його трудовим колективом та представниками батьківського самоврядування закладу;
7) проведення конкурсного відбору;
8) визначення переможця конкурсу;
9) оприлюднення результатів конкурсу.
4. Рішення про проведення конкурсу приймає Володимир-Волинська міська рада за поданням управління освіти, молоді та спорту виконавчого комітету Володимир-Волинської міської ради:
- одночасно з прийняттям рішення про утворення нового закладу загальної середньої освіти;
- не менше ніж за два місяці до завершення строкового трудового договору (контракту), укладеного з керівником закладу загальної середньої освіти;
- упродовж десяти робочих днів з дня дострокового припинення (прийняття рішення про дострокове припинення) договору, укладеного з керівником відповідного закладу загальної середньої освіти, чи визнання попереднього конкурсу таким, що не відбувся.
5. Оголошення про проведення конкурсу оприлюднюється на веб-сайті Володимир-Волинської міської ради, управління освіти, молоді та спорту виконавчого комітету Володими-Волинської міської ради та веб-сайті закладу освіти (у разі його наявності) наступного робочого дня з дня прийняття рішення про проведення конкурсу та має містити:
- найменування і місцезнаходження закладу;
- найменування посади та умови оплати праці;
- кваліфікаційні вимоги до керівника закладу відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту»;
- вичерпний перелік, кінцевий термін і місце подання документів для участі у конкурсі;
- дату та місце початку конкурсного відбору, його складові та тривалість;
- прізвище та ім’я, номер телефону та адресу електронної пошти особи, яка уповноважена надавати інформацію про конкурс та приймати документи для участі у конкурсі.
6. Для проведення конкурсу Володимир-Волинська міська рада затверджує персональний склад конкурсної комісії з рівною кількістю представників кожної із сторін, визначених Законом України «Про загальну середню освіту»,  одночасно з прийняттям рішення про конкурс.
Для проведення конкурсного відбору створюється конкурсна комісія в складі голови, заступника голови, секретаря та членів комісії.
Головою комісії є представник Володимир-Волинської міської ради, заступником голови та секретарем – один із  членів комісії, які обираються на  першому засіданні комісії.              
До складу конкурсної комісії входять: представники Володимир-Волинської міської ради, представники постійної  комісії міської ради з питань освіти, культури, туризму, молоді і спорту, комунікацій та міжнародного співробітництва, представники трудового колективу закладу загальної середньої освіти, громадського об'єднання батьків учнів (вихованців) закладу загальної середньої освіти, представники від керівників закладів загальної середньої освіти міста. До участі у роботі комісії з правом дорадчого голосу можуть залучатися експерти у сфері загальної середньої освіти. 
Загальна чисельність членів конкурсної комісії становить від 4 до 16 осіб.
Членом конкурсної комісії не може бути особа, яка:

• за рішенням суду визначена недієздатною або її дієздатність обмежена;
• має судимість за вчинення злочину, якщо  така судимість не погашена або не знята в установленому законом порядку, або на яку протягом останнього року накладалося адміністративне стягнення за вчинення корупційного правопорушення;
• є близькою особою або членом сім'ї учасника конкурсу.

Конкурсна комісія:

• опрацьовує подані претендентом документи та визначає відповідність їх установленим вимогам;
• ухвалює рішення щодо допуску претендентів до участі у конкурсі;
• забезпечує відкритість та прозорість при проведенні конкурсу;
• проводить конкурс;
• визначає переможця за результатами проведеного конкурсу.

Конкурсна комісія є повноважною за умови присутності на її засіданні не менше двох третин від її затвердженого складу. Конкурсна комісія приймає рішення більшістю від її затвердженого складу. У разі рівного розподілу голосів вирішальним є голос голови конкурсної комісії (в разі його відсутності – заступника голови). Секретар формує питання (завдання) конкурсного відбору, ознайомлює під підпис всіх претендентів на вакантну посаду із цим Положенням, забезпечує повідомлення членів комісії про наступні засідання, а також про заяви, скарги і пропозиції, що надійшли до комісії, фіксує результати голосування, веде протоколи, надає роз’яснення та інформацію щодо проведення конкурсного відбору.
Рішення конкурсної комісії оформлюються протоколами, які підписуються усіма присутніми членами конкурсної комісії та оприлюднюються на веб-сайті Володимир-Волинської міської ради впродовж одного робочого дня з дня проведення засідання конкурсної комісії.
Конкурсна комісія та її члени діють на засадах неупередженості, об’єктивності, незалежності, недискримінації, відкритості, прозорості. Не допускається будь-яке втручання в діяльність конкурсної комісії, тиск на членів комісії та учасників конкурсу, зокрема з боку засновника, його представників.
Конкурсна комісія працює на громадських засадах.
7. Для участі у конкурсі подають такі документи:
- заяву про участь у конкурсі з наданням згоди на обробку персональних даних відповідно до Закону України «Про захист персональних даних»;
- автобіографію та/або резюме (за вибором учасника конкурсу);
- копію документа, що посвідчує особу та підтверджує громадянство України;
- копію документа про вищу освіту не нижче ступеня магістра (спеціаліста);
- копію трудової книжки чи інших документів, що підтверджують стаж педагогічної діяльності не менше трьох років на момент їх подання;
- довідку про відсутність судимості;
- мотиваційний лист, складений у довільній формі.
Особа може подати інші документи, які підтверджуватимуть її професійні та/або моральні якості.
Визначені у цьому пункті документи подають особисто (або подає уповноважена згідно з довіреністю особа) до конкурсної комісії у визначений в оголошенні строк, що становить 20  календарних днів з дня оприлюднення оголошення про проведення конкурсу.
Уповноважена особа, яку визначають при прийнятті рішення про проведення конкурсу,  приймає у конкурсантів документи за описом, копію якого надає особі, яка їх подає.
8. Упродовж п’яти робочих днів з дня завершення строку подання документів для участі в конкурсі конкурсна комісія:
- перевіряє подані документи на відповідність установленим законодавством вимогам;
- приймає рішення про недопущення до участі у конкурсі осіб, які подали не всі документи, необхідні для участі в конкурсі відповідно до вимог законодавства, або подали документи після завершення строку їх подання;
- оприлюднює на веб-сайті засновника перелік осіб, яких допущено до участі у конкурсному відборі (далі - кандидати).
9. Володимир-Волинська міська рада  зобов’язана організувати та забезпечити ознайомлення кандидатів із закладом загальної середньої освіти, його трудовим колективом та представниками батьківського самоврядування не пізніше 5 робочих днів до початку проведення конкурсного відбору. Інформація про дату та час ознайомлення кандидатів із ЗЗСО оприлюднюється на сайті Володимир-Волинської міської ради за поданням уповноваженої особи.
10. Конкурсний відбір переможця конкурсу здійснюється за результатами:
- перевірки на знання законодавства України у сфері загальної середньої освіти, зокрема Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», інших нормативно-правових актів у сфері загальної середньої освіти, а також Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року, схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 року № 988-р;
- перевірки професійних компетентностей, що відбувається шляхом письмового вирішення ситуаційного завдання;
- публічної та відкритої презентації державною мовою перспективного плану розвитку закладу загальної середньої освіти, а також надання відповідей на запитання членів конкурсної комісії щодо проведеної презентації.
Перелік питань та форма перевірки знання законодавства, зразок ситуаційного завдання та критерії оцінювання тестувань і завдань визначаються у цьому Положенні та оприлюднюються на веб-сайті Володимир-Волинської міської ради.
 
Тестування проводиться з метою визначення рівня знань законодавства у сфері загальної середньої освіти та проводиться у письмовій формі. Перелік тестових питань на знання законодавства наведено в Додатку 1 до цього Положення.
 
Перед проходженням тестування кожен кандидат пред’являє паспорт громадянина України або інший документ, який посвідчує особу та підтверджує громадянство України.
 
Під час проведення тестування кандидати одержують бланки відповідей. Кожен варіант формується з переліку затверджених тестових питань та включає 30 тестових питання. Кожне питання передбачає чотири варіанти відповідей, одне з яких є правильним.
 
За результатами тестування за кожну правильну відповідь виставляється                   0,25 бала. Загальна кількість балів, яку можна отримати за результатами тестування, становить  6 балів. 
 
Загальний час для проведення тестування повинен становити не більше                    30 хвилин.
 
Кандидати, які за результатами тестування набрали менше 1 балу, а також кандидати, які не з’явилися для його проходження протягом часу, передбаченого для тестування всіх кандидатів, вважаються такими, що не пройшли тестування та не можуть бути допущені до чергового етапу конкурсу.
 
З інформацією про результати тестування та кількість отриманих балів кандидати ознайомлюються перед проведенням наступного етапу шляхом підписання відповідного листа-ознайомлення.
 
Дату і час проведення розв’язання ситуаційних завдань розміщують на офіційному веб-сайті Володимир-Волинської міської ради.
 
Розв’язання ситуаційних завдань проводиться письмово з метою з’ясування спроможності кандидатів використовувати свої знання та досвід під час виконання посадових обов’язків шляхом оцінки відповідності професійної компетентності та професійних знань кандидата встановленим вимогам, зокрема на знання спеціального законодавства, що пов’язані із завданнями та змістом роботи керівника закладу загальної середньої освіти відповідно до посадової інструкції.
 
Зразок ситуаційного завдання наведено в Додатку 2 до цього Положення.
 
Під час затвердження ситуаційних завдань визначаються вимоги до професійної компетентності кандидата, які будуть оцінюватись за результатами їх розв’язання.
 
Ситуаційні завдання розв’язуються кандидатами письмово  у присутності не менше третини членів конкурсної комісії.
 
Кожен кандидат розв’язує три ситуаційні завдання.
 
Усі кандидати, які претендують на одну посаду, розв’язують однакові ситуаційні завдання.
 
Голова комісії оголошує ситуаційні завдання, які розв’язують кандидати.
 
На розв’язання одного ситуаційного завдання кандидатові надається не більше 30 хвилин.
 
Конкурсна комісія визначає результати розв’язання ситуаційного завдання згідно з установленими вимогами до професійної компетентності кандидата.
 
Під час оцінювання професійної компетентності кандидатів за результатами розв’язання ситуаційного завдання за кожною окремою вимогою виставляються такі бали:
 
2 бали - кандидатам, професійна компетентність яких відповідає вимозі та які виявили глибокі знання, уміння, компетенції, необхідні для ефективного виконання посадових обов’язків;
 
1 бал - кандидатам, професійна компетентність яких відповідає вимозі в обсязі, мінімально достатньому для виконання посадових обов’язків;
 
0 балів - кандидатам, професійна компетентність яких не відповідає вимозі.
 
Оцінювання професійної компетентності кандидатів за кожною окремою вимогою під час розв’язання ситуаційних завдань здійснюється членами конкурсної комісії не пізніше ніж протягом трьох робочих днів після їх розв’язання на засіданні відповідної комісії, яке є правочинним, якщо на ньому присутні не менш як дві третини її членів. Оцінювання здійснюється індивідуально після обговорення відповідності професійної компетентності кандидата за кожною окремою вимогою на конкурсної комісії за участю залучених до її роботи осіб шляхом проставлення балів, які вносяться до відомості про результати розв’язання ситуаційних завдань.
 
Остаточною оцінкою у балах за кожною вимогою під час розв’язання ситуаційного завдання є середнє арифметичне значення індивідуальних балів, виставлених членами конкурсної комісії.
 
Загальна кількість балів, яку можна отримати за результатами розв’язання всіх ситуаційних завдань , становить 6 балів. 
 
Кандидати, які під час розв’язання ситуаційного завдання отримали середній бал 0,5 або нижче за однією з вимог, а також кандидати, які не з’явилися для розв’язання ситуаційних завдань, вважаються такими, що не пройшли конкурс. Такі кандидати не допускаються до чергового етапу конкурсу.
 
Під час проведення тестування та розв’язання ситуаційних завдань кандидатам забороняється користуватися додатковими електронними приладами (крім випадків, коли використання додаткових електронних приладів становить розумне пристосування), підручниками, навчальними посібниками, іншими матеріалами, а також спілкуватись один з одним.
У разі порушення зазначених вимог кандидат відсторонюється від подальшого проходження конкурсу, про що складається відповідний акт, який  підписується присутніми членами конкурсної комісії.
 
Відкрита публічна презентація перспективного плану розвитку закладу загальної середньої освіти перед конкурсною комісією здійснюється особисто конкурсантом  у спосіб, який визначає сам конкурсант державною мовою, а також шляхом надання відповідей на запитання членів конкурсної комісії щодо проведеної презентації.
 
Час, який відводиться кожному конкурсанту для презентації, не може бути більшим 30 хвилин. За рішенням конкурсної комісії його може бути продовжено ще до 10 хвилин.
 
Оцінювання професійної компетентності кандидатів за результатами публічної презентації здійснюється окремо за кожним критерієм  шляхом виставлення балів. Для отримання остаточного результату показники за кожним з критеріїв додаються, а одержана сума балів переводиться в дванадцятибальну систему.
 
Перелік критеріїв за якими здійснюється оцінювання, обґрунтування критеріїв, бали, що виставляються та співвідношення з дванадцятибальною системою містяться в Додатку 3 до цього Положення
 
Загальна кількість балів кандидата визначається шляхом додавання балів, виставлених за результатами всіх етапів конкурсу: тестування, вирішення ситуаційних завдань та  публічної презентації. Максимальна кількість балів за результатами конкурсу становить 24 бали.
Володимир-Волинська рада зобов’язана забезпечити відеофіксацію конкурсного відбору з подальшим оприлюдненням на своєму веб-сайті відеозапису впродовж одного робочого дня з дня його проведення.
Загальна тривалість конкурсу не може перевищувати двох місяців з дня його оголошення.
11. Конкурсна комісія упродовж двох робочих днів з дня завершення конкурсного відбору визначає переможця конкурсу або визнає конкурс таким, що не відбувся, та оприлюднює результати конкурсу на веб-сайті Володимир-Волинської міської ради.
12. Конкурсна комісія визнає конкурс таким, що не відбувся, якщо:
- відсутні заяви про участь у конкурсі;
- до участі у конкурсі не допущено жодного кандидата;
- жодного з кандидатів не визначено переможцем конкурсу.
У разі визнання конкурсу таким, що не відбувся, проводиться повторний конкурс.
13. На черговій сесії Володимир-Волинської міської ради призначається переможець конкурсу на посаду та протягом трьох робочих днів міська рада укладає з ним строковий трудовий договір (контракт). Форма типового контракту з керівником комунального закладу загальної середньої освіти Володимир-Волинської міської ради  затверджується рішенням сесії Володимир-Волинської міської ради  згідно Додатку 4.        
 
 
 
 
 
  Перелік тестових питань на знання законодавства
 
1. Повна загальна середня освіта має три рівні освіти (відповідно до Закону України «Про освіту», який набрав чинності 28.09.2017р.):
а) початкова освіта тривалістю чотири роки, базова середня освіта тривалістю п’ять років, профільна середня освіта тривалістю три роки;
б) початкова освіта тривалістю чотири роки, базова середня освіта тривалістю п’ять років, профільна старша освіта тривалістю два роки;
в) початкова освіта тривалістю п’ять роки, базова середня освіта тривалістю п’ять років, профільна середня освіта тривалістю два роки;
г) початкова освіта тривалістю чотири роки, базова середня освіта тривалістю вісім років.
2. В якому з описаних фрагментів змальовано компетентнісне навчання?
а) учитель пояснив дітям, як розв'язувати задачу. Потім вони розв'язали аналогічну задачу і перейшли до завдань іншого виду. Вдома діти мали зробити завдання з теми, яку вчили минулого тижня;
б) учитель запропонував дітям в групах розв'язати задачу різними способами. Потім усім класом обговорили кожний спосіб. Учитель пояснив, як ще можна було розв'язати цю задачу. Усі разом обрали найзручніший спосіб. Далі діти практикувались розв'язувати задачі цього виду на прикладах з реального життя;
  в) учитель відчитав лекцію, поставив кілька запитань дітям, аби перевірити рівень запам'ятовування нового матеріалу, і пішов на наступний урок;
  г) учитель запропонував дітям в групах розв'язати задачу. Потім кожна група представила свій варіант розв’язання. Учитель пояснив, як ще можна було розв'язати цю задачу. Вдома діти мали розв’язати аналогічну задачу.
3. Закон України «Про освіту», який набрав чинності 28.09.2017р. вводить перелік з 11 компетентностей і 12 наскрізних вмінь. Що з переліку є саме наскрізним вмінням?
а) вільне володіння державною мовою;
б) Інноваційність, навчання впродовж життя;
в) підприємливість та фінансова грамотність;
г) критичне та системне мислення.
4. Скільки дітей може бути в одному класі школи (відповідно до Закону України «Про освіту», який набрав чинності 28.09.2017р.)?
а) скільки директор дозволить;
б) скільки вмістить клас;
в) не більше 30 учнів;
г) не більше 25 учнів.
5. За новим законом, гімназія – це: 
а) школа, яка дає поглиблені знання з математичних чи гумінатарних наук;
б) школа, яка забезпечує базову освіту, тобто навчає з 5 по 9 клас;
в) школа, в якій викладання дисциплін ведеться двома мовами – державною та іноземною;
в) це те ж саме, що й нинішні гімназії, нічого  не змінюється.
6. За новим законом, ліцей – це: 
а) школа, яка забезпечує профільну середню освіту, вчить дітей з 10 по 12 класи;
б) школа, яка вчить з 1 по 12 класи з серйозним акцентом на певних предметах;
в) школа, в якій збільшується кількість годин на вивчення англійської мови;
г) школа, яка дає поглиблені знання з природничо-математичних  наук.
 
7. Закон України «Про освіту»( який набрав чинності 28.09.2017р.) дає багато автономії школі. Що з цього списку НЕ зможе робити керівництво школи?
а) самостійно набирати на роботу вчителів і звільняти їх;
б) розпоряджатися фінансами, у тому числі – коштами міжнародних грантів задля покращення якості освітнього процесу;
в) вирішувати (разом з педрадою), де вчителі будуть проходити підвищення своєї кваліфікації – у громадських організаціях чи інститутах підвищення кваліфікації, а також – як саме;
г) розформовувати школу і закривати її.
8.  Які контрольні функції зникли відповідно до нового Закону України «Про освіту»?
а) атестація шкіл та інспекції, які проводять відділи освіти;
б) атестація вчителів;
в) контроль фінансів школи;
г) внутрішкільний контроль.
9. Хто контролюватиме якість освіти за новим законом?
а) за умови своєчасного підвищення педпрацівниками кваліфікації контроль не проводиться;
б) Державна служба якості освіти, яка проводитиме інституційний аудит один раз на 10 років;
в) відповідні управління освіти у формі атестації навчальних закладів;
г) Міністерство освіти і науки раз на 5 років.
10. У Законі України «Про освіту», який набрав чинності 28.09.2017р., вводиться поняття “академічна доброчесність” і наводяться види його порушень. Що з цього списку не згадується в переліку таких порушень ?
а) вигадування фактів і даних;
б) свідоме завищення або заниження оцінки результатів навчання;
в) оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових;
г) усе це згадується в законі.
11. Закон вводить поняття формальної, неформальної та інформальної освіти. Що таке інформальна освіта?
а) освіта, яка здобувається за освітніми програмами відповідно до визначених законодавством рівнів освіти та передбачає визнаних державою кваліфікацій;
б) освіта, яка здобувається за освітніми програмами та не передбачає присудження визнаних державою освітніх кваліфікацій;
в) це синонім до самоосвіти;
г) освіта, якка завершується присвоєнням професійних та/або присудженням часткових освітніх кваліфікацій.
12. Новий закон визначає крім стандартного навчання у школі ще дистанційне, екстернат, домашнє навчання та педагогічний патронаж. Що таке сімейне (домашнє) навчання?
а) коли вся родина бере участь у навчанні дитини;
б) коли навчання відбувається в домашній атмосфері;
в) коли батьки самостійно забезпечують здобуття формальної або неформальної освіти їхніми дітьми;
г)  коли оволодіння освітньою програмою відбувається за участю різних суб’єктів освітньої діяльності, що взаємодіють між собою на договірних засадах.
13. Директора школи за Законом України «Про освіту», який набрав чинності 28.09.2017р., обирають за конкурсом на 6 років (з правом обрання на ще один термін). Чия присутність не є обов'язковою для проведення такого конкурсу?
а) представника засновника школи;
б) представників педагогічного колективу навчального закладу та батьківського самоврядування школи;
в) представники громадського об'єднання директорів шкіл цієї місцевості;
г) експерти у сфері освіти .
14. Закон України «Про освіту», який набрав чинності 28.09.2017р., дає вчителю можливість працювати за власними освітніми програмами та  регулює кількість годин для підвищення їхньої кваліфікації. Як мають покращувати свої знання і вміння педагоги за новим законом?
а) не менше 150 годин на 5 років;
б) щорічно, загальна кількість годин на таке підвищення кваліфікації протягом 5 років має бути не меншою 150 академічних годин;
в) щорічно, загальна кількість годин на таке підвищення кваліфікації протягом 5 років має бути не більшою 150 академічних годин;
г) кількість годин та освітня програма залежить від рівня кваліфікаційної категорії педпрацівника.
15. Яке місце може займати релігія в школі?
а) на прохання більшості батьків школа може обрати певну релігійну спрямованість;
б) релігійна спрямованість може бути тільки в приватних школах;
в) в школі може бути лише та релігійна спрямованість, яка є основною на території, де розміщений навчальний заклад;
г) релігійна спрямованість навчального закладу залежить від рішення педагогічної ради школи.
16. Колегіальним органом управління закладом освіти є:
а) орган батьківського самоврядування;
б) орган самоврядування здобувачів освіти;
в) педагогічна рада закладу;
г) орган громадського самоврядування.
17. Усі українці мають право на безкоштовну повну загальну середню освіту. Чи це означає, що тепер держава платитиме за навчання дітей у приватних школах?
а) так, держава платитиме за навчання дитини в приватній школі;
б) ні, це не передбачено законом;
в) частково, держава перераховуватиме в приватний заклад (який має відповідну ліцензію) гроші;
г) кожен випадок буде вирішуватись індивідуально.
18. Скільки варіантів має Базовий навчальний план початкової освіти?
а) чотири;
б) шість;
в) два;
г) один.
19. Які нові форми атестації педагогічних працівників передбачені в НУШ (новій українській школі)?
а) переатестація;
б) ліцензування;
в) сертифікація;
г) нічого не змінеться.
20. Державний стандарт початкової загальної освіти передбачає поділ організації освітнього процесу на 2 цикли (І цикл – 1-2 класи; ІІ цикл – 3-4 класи) із застосуванням діяльнісного підходу, заснованого на:
а) інтегровано-предметній основі (І цикл) та ігрових методах (ІІ цикл);
б) ігрових методах (І цикл) та інтегровано-предметній основі (ІІ цикл);
в) інтегровано-предметній основі з переважанням ігрових методів (І цикл) та інтегровано-предметній основі (ІІ цикл);
г) на ігрових методах (І цикл та ІІ цикл).
 
21. Який із варіантів не відноситься до Базового навчального плану Нової початкової освіти?
а) для закладів загальної середньої освіти з українською мовою навчання;
б) для закладів загальної середньої освіти з навчанням мовою відповідного корінного народу або національної меншини;
в) для спеціальних закладів (класів) загальної середньої освіти з українською мовою навчання дітей з особливими освітніми потребами;
г) для спеціальних закладів (класів) загальної середньої освіти з навчанням двох і більше іноземних мов.
22. Варіативний складник базового навчального плану розподіляється:
а) закладом загальної середньої освіти за погодженням з органом управління освітою, враховуючи особливості організації освітнього процесу та індивідуальних освітніх потреб здобувачів освіти і відображається в освітній програмі такого закладу;
б) закладом загальної середньої освіти самостійно, враховуючи особливості організації освітнього процесу та індивідуальних освітніх потреб здобувачів освіти і відображається в освітній програмі такого закладу;
в) закладом загальної середньої освіти, враховуючи рекомендації Міністерства освіти і науки України;
г) засновником закладу освіти.
23.  У закладах освіти відповідно до освітньої програми:
а) всі дисципліни повинні викладатись виключно державною мовою;
б) можуть викладатися одна або декілька дисциплін двома чи більше мовами - державною мовою, англійською мовою, іншими офіційними мовами Європейського Союзу;
в) можуть викладатися одна або декілька дисциплін лише двома мовами - державною мовою, та мовою відповідної національної меншини або відповідного корінного народу
г) всі варіанти правильні.
 
24. Здобувати початкову та базову середню освіту особа має право у державному або комунальному закладі освіти:
а) у закладі освіти за яким закріплена територія обслуговування, на якій проживає  особа;
б) без обмежень вибору закладу освіти;
в) у будь якому закладі освіти, який не закріплений за територією обслуговування, лише за згодою відповідного управління освіти;
г) жоден з варіантів не вірний.
25. Інклюзивне навчання у закладі освіти організовується:
а) у разі звернення особи з особливими освітніми потребами або її батьків до закладу загальної середньої освіти утворюється в обов’язковому порядку;
б) у разі звернення особи з особливими освітніми потребами або її батьків до закладу загальної середньої освіти та наявності відповідної матеріально-технічної, методичної бази та відповідних педагогічних кадрів;
в) за умови, якщо заклад загальної середньої освіти має дозвіл на надання таких послуг;
г) у кожному закладі загальної середньої освіти повинні бути створені такі групи або класи навіть якщо потреби на даний момент у цьому немає.
26. Штатні розписи державних і комунальних закладів загальної середньої освіти незалежно від підпорядкування і типів затверджуються:
а) центральним органом виконавчої влади;
б) керівником закладу загальної  середньої освіти;
в) засновником закладу загальної середньої освіти;
г) відповідним органом управління освіти.
27. Здобуття профільної середньої освіти усіма здобувачами освіти становитиме три роки з:
а) 1 вересня 2018 року;
б) 1 вересня 2020 року;
в) 1 вересня 2027 року;
г) здобуття профільної середньої освіти, відповідно до  Законом України «Про освіту», який набрав чинності 28.09.2017р., відбуватиметься в межах дворічної старшої школи.
28. Розподіл педагогічного навантаження у закладі загальної середньої освіти затверджується:
а) його керівником;
б) педагогічною радою закладу;
в) відповідним органом управління освіти;
г) засновником закладу загальної середньої освіти.
29. Державні стандарти загальної середньої освіти визначають:
а) вимоги до обов’язкових результатів навчання та компетентностей здобувача загальної середньої освіти відповідного рівня;
б) загальний обсяг навчального навантаження здобувачів освіти на відповідному рівні загальної середньої освіти;
в) форми державної атестації здобувачів освіти;
г)  усе це згадується в законі.
30. Заклад загальної середньої освіти – це:
а) заклад освіти, основним видом діяльності якого є освітня діяльність у сфері середньої освіти;
б) заклад освіти, основним видом діяльності якого є освітньо-виховна діяльність у сфері середньої освіти;
б) заклад освіти, основним видом діяльності якого є розвиток здібностей дітей та молоді у сфері освіти, науки, культури, фізичної культури і спорту, технічної та іншої творчості, здобуття ними первинних професійних знань, вмінь і навичок, необхідних для їх соціалізації, подальшої самореалізації та/або професійної діяльності;
г) заклад освіти, що є складовою освіти впродовж життя, спрямовує свою діяльність на реалізацію прав кожної повнолітньої особи на безперервне навчання з урахуванням її особистісних потреб, пріоритетів суспільного розвитку та потреб економіки  
 
 
 
 
Зразок ситуаційного завдання
 
До вас, як до керівника, зранку звернулася мама учня 5-го класу з наступною проблемою: класний керівник моєї дитини, замість того, щоб проводити уроки, постійно розмовляє по телефону. Викликайте її сюди і поговоримо.
 
Проаналізуйте поведінку мами.
 
Запропонуйте свій варіант розв’язання психолого-педагогічної ситуації.

 
 
 
 
 
   
 
Перелік критеріїв за якими здійснюється оцінювання презентації, обґрунтування критеріїв, бали, що виставляються та співвідношення з дванадцятибальною системою
 

1. Критерії оцінювання презентації

 

	Критерії	Обґрунтування критеріїв	Бали
Зміст	Розуміння завдання	-  робота демонструє точне розуміння завдання -  використані як матеріали, що мають відношення до теми, так і ті, що не мають відношення до теми -  використані матеріали, що не мають безпосереднього відношення до теми; зібрана інформація не аналізується і не оцінюється	10         5           0
	Повнота розкриття теми	-  повно  - частково  - не розкрита	10 5 0
	Авторська оригінальність	- унікальна робота; містить велику кількість оригінальних, винахідницьких прийомів  - в роботі наявні авторські знахідки - стандартна робота, не відрізняється авторською індивідуальністю	10       5   0
Захист роботи	Якість доповіді	- аргументованість основних позицій, композиція доповіді логічна, повнота представлених в доповіді результатів роботи - порушено логіку виступу, неповне представлення результатів роботи, неповна система аргументації   - немає аргументів по головним позиціям, повне порушення логіки, не представлені результати дослідження	10       5         0
	Обсяг та глибина знань за темою	- доповідач демонструє ерудицію, відображає міжпредметні зв’язки - доповідач грамотно викладає матеріал, проте не показує достатньо глибоких знань - доповідач виявляє повну відсутність володіння матеріалом	10     5   0
	Відповіді на питання	- доповідач переконливо і повно відповідає на питання, намагається використати відповіді для успішного розкриття теми - доповідач не на всі питання може знайти переконливі відповіді   - доповідач не може відповісти на питання або під час відповідей поводить себе агресивно, некоректно	5       3     0
	Ділові та вольові якості доповідача	- доповідач прагне досягти високих результатів, готовий до дискусії, дружньо налаштований, контактний - доповідач готовий до дискусії, не завжди виявляє доброзичливість - доповідач не готовий до дискусії, агресивний, уникає контакту	5     3   0

 
 
 
 
 

1. Співвідношення одержаних результатів

 

Високий рівень	46-60	10-12
Достатній рівень	31-45	7-9
Середній рівень	16-30	4-6
Низький рівень	0-15	1-3

 
 
 
 
   
 
 
 
Т И П О В И Й   К О Н Т Р А К Т   № ____
з керівником комунального закладу загальної середньої освіти Володимир-Волинської міської ради    
     
м.Володимир-Волинський                         ___  __________ 20___року
 
 
Володимир-Волинська міська рада, в особі голови ______________________________ (надалі – Засновник), який діє на підставі Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», з одного боку, та громадянин(-ка) __________________, з другого боку, на підставі рішення міської ради від ___ __________ 20___ року № ________,  уклали цей контракт про те, що:

• громадянин(-ка) _____________________ (надалі – Керівник), призначається на посаду директора  ___________________________________________ (надалі – Заклад).

 
1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1.1. Керівник у своїй роботі у межах питань, установлених чинним законодавством, статутом Закладу та цим контрактом, підзвітний Засновнику, підпорядкований управлінню освіти, молоді та спорту виконавчого комітету Володимир-Волинської міської ради (надалі – Орган управління).
1.2. За цим контрактом Керівник зобов’язується безпосередньо здійснювати управління Закладом, забезпечувати його діяльність, ефективне використання та збереження майна, закріпленого за Закладом, а Засновник зобов’язується створювати необхідні умови для матеріального забезпечення та організації праці Керівника.
1.3. Цей контракт є особливою формою строкового трудового договору. На підставі контракту виникають трудові відносини між Керівником та Засновником, які є сторонами контракту.
1.4. Керівник є правомочним представником Закладу. Керівник при виконанні покладених на нього обов’язків керується статутом Закладу, законодавчими актами, рішеннями Засновника, іншими нормативними документами.
 
2. ПРАВА ТА ОБОВ’ЯЗКИ СТОРІН
2.1. Керівник здійснює поточне керівництво Закладом, організує його фінансово-господарську та іншу діяльність, забезпечує виконання завдань, передбачених статутом Закладу та цим контрактом.
2.2. Керівник зобов`язаний:

• забезпечувати реалізацію державної політики в галузі освіти, функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти;

• організовувати освітній процес, здійснювати контроль за його ходом та результатами, відповідати за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;
• дотримуватись виконання програми розвитку Закладу, що розглядалась на засіданні конкурсної комісії;
• забезпечувати своєчасну сплату податків та інших обов’язкових платежів до бюджету, визначених чинним законодавством;
• своєчасно виплачувати заробітну плату працівникам Закладу;
• забезпечувати цільове та ефективне використання коштів державного або місцевого бюджету;
• забезпечувати подання потреби Закладу в установленому порядку до Органу управління для складання   кошторису доходів і видатків/планів використання бюджетних коштів;
• вживати заходів щодо створення належних умов праці працівникам Закладу відповідно до вимог законодавства, а також забезпечити дотримання прав працівників відповідно до законодавства про працю та гарантованих законодавством про охорону праці;
• дотримуватись визначених нормативно-правовими актами фінансових та бюджетних правових норм, здійснювати контроль за збереженням майна, ощадливим і раціональним використанням  матеріальних цінностей;
• забезпечувати нормування праці в закладі освіти відповідно до вимог чинного законодавства;
• дотримуватись норм чинного законодавства, здійснювати удосконалення форм і методів управління, умов колективного договору, зміцнення договірної та трудової (виконавської) дисципліни;
• виконувати вимоги, надані Засновником або Органом управління Закладу в межах своєї компетенції;
• формувати відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про діяльність закладу освіти та оприлюднювати таку інформацію;
• оприлюднювати на своїх веб-сайтах кошторис і фінансовий звіт про   надходження та використання всіх отриманих коштів, інформацію про     перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством;
• у разі припинення контракту передати справи новопризначеному керівнику або особі, яка виконує обов’язки керівника на підставі акту приймання-передачі.

2.3. Керівник має право:
- діяти від імені Закладу, представляти його інтереси у відносинах з фізичними та юридичними особами;
- укладати господарські та інші угоди;
- видавати доручення;
- відкривати рахунки в банках, в органах Казначейства у порядку,
встановленому законодавством;

• користуватися правом розпорядження коштами Закладу за погодженням з Органом управління;
• у межах своєї компетенції видавати накази, давати вказівки всім підрозділам та працівникам Закладу;
• здійснювати добір та розстановку кадрів, укладати трудові договори з працівниками Закладу, заохочувати їх, накладати на них стягнення відповідно до чинного законодавства;

- вирішувати інші питання, віднесені до компетенції Керівника чинним законодавством, Засновником, Органом управління, статутом Закладу та цим контрактом.
2.4. Засновник зобов`язується:
- створити Керівнику необхідні умови для виконання ним своїх повноважень;
- дотримуватись умов даного контракту;
- організовувати та здійснювати фінансовий контроль за діяльністю Закладу;
- здійснювати контроль за ефективністю використання і збереження закріпленого за Закладом майна;
- організовувати та здійснювати контроль за виконанням обов’язків Керівника, передбачених чинним законодавством, Статутом Закладу та цим контрактом.
2.5. Засновник має право:
- здійснювати у межах своїх повноважень контроль за виконанням Керівником умов цього контракту;     
- вимагати від Керівника достроковий звіт про його дії, якщо останній допустив невиконання (неналежне виконання) своїх обов’язків щодо управління Закладом та розпорядження його  майном;
- проводити перевірки діяльності Закладу з питань, що відносяться до його компетенції, запитувати інформацію від Керівника щодо окремих напрямів діяльності Закладу;
- тимчасово відсторонити Керівника від виконання, покладених на нього, обов’язків у зв’язку з проведенням перевірки окремих напрямів діяльності Керівника для з’ясування питання невиконання (неналежного виконання) його обов’язків; 
- звільнити Керівника у разі закінчення контракту, достроково за ініціативою Керівника, а також у випадках, передбачених чинним законодавством та цим контрактом;
- приймати рішення з питань ліквідації та реорганізації Закладу.
 
3. ОПЛАТА ПРАЦІ, МАТЕРІАЛЬНЕ ТА СОЦІАЛЬНО-ПОБУТОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КЕРІВНИКА
3.1. За виконання обов’язків, передбачених цим контрактом, Керівникові нараховується заробітна плата відповідно до чинного законодавства України, виходячи з установлених Керівнику:

• посадового окладу у розмірі __________ грн., згідно Постанови КМУ від ___________№______,

який буде змінюватись відповідно до змін чинного законодавства України.

1. Додатково, за рішенням Органу управління, у межах наявних коштів на оплату праці можуть виплачуватись надбавки, доплати та премії відповідно до чинного законодавства України.
2.  Керівникові надається щорічна основна відпустка тривалістю 56 календарних днів відповідно до Закону України «Про відпустки» та Колективного договору.  Керівник визначає час і порядок використання своєї  відпустки за погодженням із Органом управління закладу освіти.
3. Відповідно до чинного законодавства при наданні щорічної основної відпустки Керівникові виплачується матеріальна допомога на оздоровлення у розмірі посадового окладу.
4. Керівнику можуть бути встановлені інші умови матеріального забезпечення, що не заборонені чинним законодавством.

 
4. ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ СТОРІН, ВИРІШЕННЯ СПОРІВ
4.1. При невиконанні чи неналежному виконанні обов’язків, передбачених цим контрактом, сторони несуть відповідальність відповідно до чинного законодавства та цього контракту.
4.2. Керівник несе матеріальну відповідальність, та зобов’язаний відшкодувати заподіяну своїми діями (бездіяльністю) шкоду Закладу та (або) державі у порядку і розмірах, визначених Цивільним кодексом України, Кодексом законів про працю України, Податковим кодексом України та іншими нормативно-правовими актами.
4.3. Спори між сторонами вирішуються у порядку, встановленому чинним законодавством.
 
5. ВНЕСЕННЯ ЗМІН І ДОПОВНЕНЬ ДО КОНТРАКТУ ТА ЙОГО ПРИПИНЕННЯ
5.1 Внесення змін і доповнень до цього контракту здійснюється шляхом підписання додаткових угод.
5.2. Цей контракт припиняється:

• після закінчення терміну дії контракту;
• достроково за згодою сторін;
• з ініціативи Органу управління закладу освіти до закінчення терміну дії контракту у випадках, передбачених статтями 40 і 41 Кодексу законів про працю України.

5.3. Контракт може бути розірваний з ініціативи Засновника у разі:

• систематичного невиконання Керівником без поважних причин обов’язків, визначених цим контрактом;
• невиконання програми розвитку закладу освіти, що розглядалась на засіданні конкурсної комісії;
• одноразового грубого порушення Керівником законодавства;
• невиконання обов’язків, передбачених цим контрактом, в результаті чого для Закладу настали значні негативні наслідки;
• недотримання Керівником трудового, фінансового та бюджетного законодавства.

5.4. Керівник може за своєю ініціативою розірвати контракт до закінчення строку його дії:

• у разі систематичного невиконання Засновником своїх обов’язків за контрактом чи прийняття ним рішень, що обмежують чи порушують повноваження та права Керівника, втручання в його управлінську діяльність, що може призвести, або вже призвело до погіршення результатів діяльності Закладу;
• у разі його хвороби або інвалідності, що перешкоджає виконанню обов'язків за контрактом, та з інших поважних причин.

5.5. Якщо розірвання контракту проводиться на підставах, встановлених у контракті, але не передбачених законодавством, про це зазначається у трудовій книжці Керівника з посиланням на пункт 8 частини першої статті 36 Кодексу законів про працю України.
 
 
 
 
6. ТЕРМІН ДІЇ КОНТРАКТУ
6.1. Цей контракт діє:           з ___ _______________ 20___ року по ___ ___________ 20___ року.
7. ІНШІ ПОЛОЖЕННЯ КОНТРАКТУ
7.1. Цей контракт укладений у двох примірниках, які зберігаються у кожної із сторін і мають однакову юридичну силу.
7.2. Відомості про Заклад:
повна назва – ________________________________________;
юридична адреса – _____________________________________.
Ідентифікаційний код – _____________.
 
 
 
 
 
 
РЕКВІЗИТИ СТОРІН:
ЗАСНОВНИК                                                                                   КЕРІВНИК                                         

Володимир-Волинська міська рада м.Володимир-Волинський вул..Данила Галицького,3 код ЄДРПОУ ___________   __________________________________ Саганюк П.Д._______   (підпис)

____________________________________ (прізвище, ім'я, по батькові) Домашня адреса: ______________________________________ Паспорт ____ № ___________ виданий __________________________________________ від _____   ПІБ______________ (підпис)